[課程設計系列] 提升團隊向心力的2種課程設計

公司想增加團隊間的向心力是常見的課程目標，我過往規劃及執行過數個團隊建立的活動，盤點過往經驗，分別可以歸納成這兩種課程設計方向：

1.偏軟性，透過具挑戰性的活動，讓大家在玩樂中有感；
2.偏硬的形式，透過上課的方式，藉由完成小組作業或小組競賽，讓他們可以學到東西又能增加與不熟同事的互動。

這兩種我都體驗過，說明如下，先說結論我個人偏好第二種～

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增加團隊向心力的課程設計方式：

#第一種
透過遊戲、桌遊牌卡、實境體驗、大地遊戲、密室逃脫、家庭日、運動會等軟性有趣的團體活動，在活動中增加具挑戰性的任務，讓同仁為了想要贏不得不互相合作與討論，同心協力朝同個目標前進，藉此增加團隊的凝聚力和互動。

優點是：活動後大家可以有話題聊天，甚至在活動進行的過程中讓大家有感，ex「啊身為隊長的我，應該要更相信我的隊員，授權給他們決定讓我們團隊整體前進的速度更快」可以把具體的體悟馬上轉化成行動計畫。

缺點是：因為是遊戲或活動，遇到工作上的急事時同仁往往傾向優先完成工作，沒有全程參與就容易影響他的學習體驗，學習效果就會下降；另一個缺點則是缺乏實務工作的情境，雖然同仁體驗完有感，但不知道怎麼落實在工作場景中，我們觀察到活動結束後的隔天學員可能還記得當天的體悟，但再過個幾天就很容易恢復原樣，會有點可惜。


#第二種
比較硬一點，用課程的方式，在課中埋入大量的分組活動，讓大家可以在完成作業或小組競賽的過程中，讓他們能吸收新知又可以增加與彼此的互動。

優點是：課堂舉例與情境可以跟工作相關，大家回到工作崗位時可以馬上連結和應用新知識或技能，提高落地的機率；另一個優點是大家可以對某個議題有共同語言，比方說OGSM、有效溝通、組織變革的三步驟等，在工作時可以方便對焦彼此認知。

缺點是：需要有實際案例才會讓同仁更有感的連結到工作場景，所以前置需要花比較長的時間了解產業、公司甚至現場遇到的問題。



看了以上內容相信你對如何增加團隊的向心力有進一步的認識，我有實際體驗過團隊桌遊、運動會、聚會活動、用跨部門溝通的課程來拉進團隊向心力，第一種的成功關鍵在於講師的收斂引導功力與行動計畫落實和課後追蹤；第二種的成功關鍵在於課程設計，分組活動的設計、分組名單的安排、以及作業的難易度。

​兩種都各有所好，我個人是偏好第二種，因為比較務實地對工作有幫助哈哈。


你有體驗過其他凝聚團隊向心力的課程嗎？歡迎下方留言一起分享！


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